论教师职业道德教育的特点和策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

李冰  黄天娥 《河北师范大学学报(教育科学版)》2005,7(5):92-95

教师职业道德教育是形成良好教师职业道德的重要途径，探索教师职业道德教育的特点和策略是做好教师职业道德教育的关键。教师职业道德教育具有教育对象的特殊性、教育效果的个体制约性和教育监督的特定性等特点。只有加强对教师职业道德规范的理解，营造良好的校园师德伦理文化，才能使教师在自律和他律的约束中形成高尚的职业道德。  相似文献   

知识管理在中美教育机构中的应用研究   总被引：9，自引：0，他引：9  

耿骞  黄崑 《北京师范大学学报(社会科学版)》2004,(4):24-31

目前知识管理在教育机构中的应用较为滞后 ,但其思想和方法同样适用于像大学、教育管理部门这样的组织机构。教育机构也可以通过实施知识管理达到提高响应能力和工作效率的目的。在高等教育中 ,知识管理工作体现在面向学生的教学和管理活动中。通过对中美两国教育机构调研的数据分析可以看出 ,在与知识管理相关的因素分析上 ,如知识管理的实施与激励形式、作用力和学校规模等方面 ,中国学校与美国学校在认识上具有不同的相关程度。这些差异反映了两国知识管理发展水平的不同 ,同时 ,对中国的高校实施知识管理具有启发意义 ,即知识管理本身本非目的 ,而是一种手段 ,应将它同具体的工作有机结合 ,才能取得更好的效果。  相似文献   

论环境管理   总被引：1，自引：1，他引：1  

李振晖 《宁德师专学报(自然科学版)》2004,16(3):243-246

对环境管理政策的概念、特征及体系进行初步探讨，分析我国现阶段的环境管理政策及环境管理政策体系，以期对我国环境管理政策体系的建立和完善提供参考．  相似文献   

扎实扎好建配管努力搞好用教研     

徐立新 《中国教育技术装备》2004,(4):55-56

通过对小学师资队伍现状的分析，提出网络环境下小学教师应具备的基本素质并对小学师资队伍建设的途径进行探讨。  相似文献   

How to encourage a lifelong learner? The complex relation between learning strategies and assessment in a medical curriculum     

Tamara van Woezik  Jur Koksma  Rob Reuzel  Debbie Jaarsma  Gert Jan van der Wilt 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2020,45(4):513-526

Abstract

To foster lifelong learning skills, we need new didactic approaches with aligned assessment methods. Therefore, we investigated whether the outcomes of a project assignment show a different relation to learning strategies than a longitudinal knowledge-based assessment. We studied learning strategies of first year students of medicine and biomedical sciences (n?=?248) and performed hierarchical regression analyses for the learning strategies and grades of the longitudinal knowledge-based test and project assignment. Scores of students, measured with the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (Likert scale 1–7), were relatively low for critical thinking (3.53), compared to rehearsal (4.40), elaboration (4.82), organisation (4.69) and metacognitive self-regulation (4.33). Knowledge based tests showed a significant relation to elaboration (p?<?0.01). For the project-based assessment, we did not find a significant relation to any learning strategy (p?=?0.074). Explained variance of the grades was low for all learning strategies (R² < 0.043). Different types of assessment did not discriminate between students with high or low scores on learning strategies associated with lifelong learning. An explanation is that the curriculum is not aligned with assessment, or students do not benefit in terms of grades. We conclude that, if assessment is to drive lifelong learning skills, this is not self-evident.  相似文献   

大学生英语听力训练模式数据分析及学习策略的思考     

尹德谟  李国宏 《成都师专学报》2006,25(5):78-82

本文就大学生听力训练的三种学习模式进行了实验,并结合认知学习论和“母语-英语知识-认知双元结构”的相关理论,对实验的相关数据进行了分析,同时,针对不同的学生提出了不同的学习策略和教学模式.  相似文献   

"罗克韦尔"实验室的建设及管理研讨     

何安国 《实验室研究与探索》2007,26(8):122-124

针对自动化工程领域复合型、创新性的高级专门人才的培养目标,基于以Rockwell自动化实验室为平台的创新实验室,对其建设及管理进行了讨论。并根据实验室的特点建立和提出了适合于自动化专业实验室的管理及开放模式。  相似文献   

民族地区高校公共计算机设施管理探讨     

赵洪帅 《民族教育研究》2007,18(2):114-117

民族高校应重视公共计算机设施的管理,要从机房环境、硬件、软件、网络、人员管理等方面着手开展工作.要关注机房内的温度、湿度和卫生,防止静电干扰;要求管理人员要具备良好的教师职业道德,具有乐于为师生服务的思想、吃苦耐劳的精神和良好的专业素质.  相似文献   

高校合并后实验室管理模式的探讨   总被引：9，自引：6，他引：9  

张远方 《实验室研究与探索》2003,22(1):118-120

针对该校三高校合并这一新情况，探讨了实验室管理改革和提高实验室管理水平的主要途径和方法。  相似文献   

试论高等职业教育管理的原则与方法     

王定华 《漯河职业技术学院学报》2003,2(4):12-15

目前,我国发展高等职业教育的路线、方针已经明确,关键在于具体地、科学地管理。因此,迫切需要学习、研究高等职业教育管理,掌握高等职业教育管理的基本原则和基本方法。  相似文献